Les propositions : Un extrait du Petit Prince, de Saint-Exupéry. DÉNONCER LES TRAVERS DE LA . Contenu de la page INDEX. SE RACONTER, SE REPRÉSENTER. Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille Lettres-Histoire en lycée professionnel Mots-clés dans le même groupe. se présenter en anglais segpa - lualaba.gouv.cd BFV; Encadrement. Menu. Se raconter, se représenter Découvrir différentes formes de l'écriture de soi et de l'autoportrait. PPTX Présentation PowerPoint STAGE 2. Confidentialité et cookies : ce site utilise des cookies. Toggle navigation. AGIR DANS LA CITÉ : INDIVIDU ET POUVOIR. PROJET - EPI : en collaboration avec les maths, la découverte Professionnelle et les arts plastiques, réaliser un reportage en mots et en photos. PDF Objet d'étude : se chercher, se construire, se raconter, se représenter ... se présenter en anglais segpa - i2kn.com 3ème - arts pla Je trouve les problématiques proposées dans les ressources d'Eduscol un peu trop complexes pour le niveau de mes élèves rep +. avril 18, 2017 Rapatriées de mon ancien blog, voici 6 lectures avec questions créées pour mes 3e segpa. SOCIÉTÉ. Une chanson autobiographique (pour les 3e) - Collège Pablo Picasso ... surtout sur leur personnalité et leur caractère. Dans le cadre du CESC et des actions de solidarité, les élèves, du groupe Hygiène, Alimentation et Services de 3ème SEGPA, se sont engagés, avec leur enseignante Mme GERARDIN, aux côtés de l'association Casol 70 au profit des enfants du Bénin. un objet les représentant, une photo d'eux, leur couleur préférée ainsi qu'une matière de . Corpus « voyage . Se présenter Fiches pédagogiques - Le Point du FLE Aussi j'en cherche une autre . Percevoir l'effort de saisie de soi et de recherche de la vérité. Se chercher, se construire, se raconter, se représenter Persepolis, M.Satrapi Présenter un document (FL12) Identifier le genre d'un texte : les aratéristiques de l'auto iographie et de la BD (FL8 et FL16) Respecter les marques de ponctuation (FL4) Identifier la lasse grammatiale d'un mot (FFL9, FFL10, FFL11, FFL12) Réaliser les accords au sein du GN (FFL13, FFL14) Identifier les .